【摘 要】
：
有机化学作为诸多专业的一门基础课程,具有举足轻重的地位.将思想政治教育融入到有机化学课程的教学中,对学生进行思想政治教育,提高学生的思想政治素养是新时代下高等教育的必然要求.而如何使专业课程内容和思想政治教育之间同向同行、协同发展,真正起到育人目的的同时还能促进专业知识的学习,是有机化学课程思政建设的一项重要目标.本文尝试将有机化学课程中的课程思政元素经过整合,贯穿到有机化学发展史中,形成系统的思想政治教育体系,从而对学生进行潜移默化地思想政治教育.
【机 构】
：
宁夏医科大学基础医学院,宁夏 银川 750004
论文部分内容阅读
有机化学作为诸多专业的一门基础课程,具有举足轻重的地位.将思想政治教育融入到有机化学课程的教学中,对学生进行思想政治教育,提高学生的思想政治素养是新时代下高等教育的必然要求.而如何使专业课程内容和思想政治教育之间同向同行、协同发展,真正起到育人目的的同时还能促进专业知识的学习,是有机化学课程思政建设的一项重要目标.本文尝试将有机化学课程中的课程思政元素经过整合,贯穿到有机化学发展史中,形成系统的思想政治教育体系,从而对学生进行潜移默化地思想政治教育.
其他文献
在OBE理念的指导下,将科研成果转化成探索性实验,并取得了良好的教学效果.取得成功的关键因素是转变教学理念、转变师生角色、合理划分小组、建立科学的评价体系.在教学实施过程中,切实激发了每位学生主动学习的积极性,发挥了学生的主观能动性,提升了综合运用知识分析和解决问题的能力,提高了批判思维的能力,切实促进了他们的创新意识、创新实践能力和团结协作精神,达成了制药工程实验课程的培养目标.
现代低温空分工厂既要保证空分装置运行的设备稳定性、产品质量可靠性、运行安全性和成本经济性,又要向信息化、自动化和无人工厂化方向发展.合理的配置选型、精密的调试维护在线分析系统在现代低温空分工厂的管理中越来越重要.本文结合低温空分工厂发展现状,根据安全监管新要求、客户质量新标准和自动化需要,对新建低温空分工厂在线分析系统的配置选型和安装调试提出合理化建议.
管束传热问题在工业生产过程(化工、能源等)中广泛存在,例如列管式换热器、中空纤维膜组件等热质传递组件中存在流体横掠或交错掠过管束表面的对流换热现象.因此,在能源动力类专业核心课程《传热学》教学过程中,把这一类问题列为对流传热的代表性问题.在讲述这一现象的过程中,目前就是简单地列举经验关联式,学生普遍反映概念抽象,理解困难.通过实验来讲解又存在周期长,实验测量的参数少等问题.计算流体力学(CFD)能够较直观地将管束间流场、温度场展现给学生,让学生对这一问题有清晰的认识.本文主要利用CFD技术研究了流体交错流
专业课程中融入思政可以加深教师对课程育人要求和价值的理解,更加明确对于学生理论知识、技能素养和价值观塑造的重要性,并在专业课授课过程中将整理归纳的各类思政元素逐步培养渗透.本文主要以高职院校《化工单元操作》课程为例,探索课程改革的方法,并针对课程规划、课程实施、评价总结三个方面探讨了具体的做法.
《环境工程原理》课程思政效果对学生后续专业课学习至关重要.以“坚决打好污染防治攻坚战”为核心,兼顾积极探索、勇于拼搏的民族精神,严谨求实的工作态度和民族自豪感等为辅的思政建设路线,符合课程教学和专业培养要求,有助于学生建立科学的环境观、发展观和生态文明观,最终为成为一名合格的环境人打好坚实的基础.
物理化学是化学类专业的核心课程,具有课程思政建设的必要性和重要意义.笔者等人通过修订物理化学教学大纲,明确了课程育人目标,在教学实践过程中从科学家事迹、经典理论、科技发展前沿、生产生活应用和中国传统文化等五个方面挖掘课程思政元素,展开教学,落实课程思政育人理念,并通过形式多样化的考核方式评价课程思政教学效果,旨在探究实现知识传授、能力培养与价值引领有机融合的有效途径,守好物理化学课程育人的这段“渠”.
针对当前工科院校《物理化学实验》课程出现的实验内容设置陈旧、教学方式单一、理论脱离实际和学生自主学习意识差等问题.笔者提出物理化学实验教学改革要重视内容和方式,强调科学研究前沿与实际生产需求相结合并增加综合自主创新型实验项目.通过一系列的改革措施,从根本上改变学生的学习观念,培养学生发现、分析和独立解决问题的能力.这将提高学生在面对我国经济发展方式转变,产业结构调整等新形势的综合能力.
本文介绍了南京科技职业学院充分利用化工技能大赛日常训练项目,在重视技能大赛和实践训练结果的同时,着重研究大赛和训练过程本身的规律,从训练心理学角度,阐述如何消除学生参赛所面临的三个障碍,达到提升训练效能,发掘大赛平台更高层次的应用价值.
合肥工业大学是国内最早一批招收本科制药工程专业的高校,经过24年的发展,目前已形成“厚基础、宽口径、重实践、有特色”的人才培养模式.实践教学是制药工程本科教育中的重中之重,本文首先介绍合肥工业大学制药工程专业的本科实践教学的体系及管理模式;随后以及生产实习为例,从生产实习大纲、生产实习过程管控、生产实习现场管理、生产实习交付物、生产实习指导教师培养五个方面介绍如何围绕现代制药工业对制药工程专业技术人才的要求,培养出能够在制药及相关领域工作的高级工程技术人才;最后结合多年来的实践教学体会,提出一些思考和建议
实验实践内容是高校环境课程不可或缺的组成部分,目前众多高校仍沿用的传统实验方式已暴露出效率低、难以与时俱进等弊端,无法满足新时代环境科学课程体系的要求.本文基于虚拟仿真实验的产生背景与发展现状,结合了环境专业课程特色,分析讨论虚拟仿真实验系统对环境课程教学中的助力作用与方式,选择《环境分析化学》课程为试点对比了引入虚拟仿真实验对教学效果的积极作用,对环境课程开展虚拟仿真实验提出了建议.