【摘 要】
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为进一步提升农村小学语文教学中不同年级学生的读写能力，实现“同主题·群文·同步·海量”读写训练，在追梦人·陇原名师段天喜小学语文二级工作室成立之初，在
【基金项目】
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本文系2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《编写（静待花开·小学语文同步主题读写）系列读本的实践研究》研究成果,课题批准号：GS[2017]MSZX025
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为进一步提升农村小学语文教学中不同年级学生的读写能力，实现“同主题·群文·同步·海量”读写训练，在追梦人·陇原名师段天喜小学语文二级工作室成立之初，在省教科所的领导和定西市教科所、陇西县教体局的指导下，按照《甘肃省陇原名师助力贫困县优秀青年教师成长计划实施方案》精神，首席导师基于学科素养下小学语文课堂教学现状，
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