临床路径式联合CBS和PBL教学法在内分泌临床教学中的应用

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<正>内分泌与代谢性疾病包括糖代谢、甲状腺和甲状旁腺、下丘脑—垂体、钙磷稳态和骨质疏松症、肾上腺和性腺等相关疾病,病种临床谱较广,学科疾病知识更新较快,内容抽象,特别是涉及激素反馈及负反馈的机制,且与内科疾病交叉和重叠[1],学生普遍反映在诊疗中感到抽象,较难将理论与实际相结合。虽大部分内分泌科已运用基于循证医学依托下临床路径(clinical pathway,CP)进行教学,
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