从困惑到醒悟——浅谈初中历史教学的困境与出路

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高考实行大综合后,历史作为“3+X”的“X”后,历史一度成为学生和老师心中的副科,师生为此而困惑,代之而来的是学习历史积极性的低落,历史教学效果的弱化。本文就历史教学的困境和出路谈几点自己粗浅的看法,以供大家商榷。
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