【摘 要】
：
随着我国新课程改革的不断推行,高中班主任管理工作也面临着更多的新的要求.高中作为每个人学习中最重要的时期,其中班主任的管理工作是决定学生学习以及人格等多方面发展的
【机 构】
：
新疆和田市和田地区一中 新疆 和田 848000
论文部分内容阅读
随着我国新课程改革的不断推行,高中班主任管理工作也面临着更多的新的要求.高中作为每个人学习中最重要的时期,其中班主任的管理工作是决定学生学习以及人格等多方面发展的重要因素,要想真正的提高高中阶段的教育质量,就必须要做好高中班主任的管理工作.如今在新的教育背景下,在高中班主任管理实践中合理的融入德育教育已经成为一大主要任务,这对高中班主任来说是一项挑战,本篇文章主要分析高中班主任管理实践中德育教育的融入意义和方法[1].
其他文献
在小学阶段开展班级管理工作过程中科学应用激励机制能够实现课堂教学效果的有效提升.本文首先分析在小学阶段进行班级管理过程中应用到的三种激励机制,具体包括榜样激励,目
人文精神是社会的价值观,更强调人的个性关怀,尊重人的尊严.人文主义教育是在培养目标上注重个性发展,在教育教学方法上尊重学生个性,使得学生的价值都能得到充分肯定和尊重
初中美术是培养学生艺术性以及美术技巧应用能力的主要课程,但是对于初中学生而言美术基础比较薄弱,加上部分学校对美术课程的不重视,使得初中美术课堂的教学效率难以提升.其
在民国时期,作为一个多才多艺的才子型学者,李叔同的名字是十分为人所熟知的。而且,李叔同在许多方面都是“第一”:他是第一批在舞台上演出文明戏的演员,他在《茶花女》中扮