[摘 要] 农村基础教育师资缺乏是广西教育发展的最大问题,为了补充师资,广西提出了“两年制全科”小学教育专业师资的培养模式。经过4年与地方高校联合培养的方式,基本解决了农村基础教育师资缺乏的核心问题。对在此模式下培养的这些基础教育教师发展状况的了解,有利于促进广西农村基础教育的发展。 [关 键 词] 两年制小学教育;全科定向生;广西 [中图分类号] G625.1 [文献标志码] A
高中音乐教学,教师要改变传统课堂教学模式,以提升学生的综合素质和艺术素养为目标,让学生在紧张的学习中压力得到释放,情操得到陶冶.而多元智能理论在高中音乐教学中发挥着