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本文论述了实验教学对演绎数学的革命，并阐明了实验数学的认识论意义和方法论意义。
论实验数学对欧几里德范式的挑战
【摘 要】
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本文论述了实验教学对演绎数学的革命，并阐明了实验数学的认识论意义和方法论意义。
【机 构】
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湛江师范学院政法系
【出 处】
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自然辩证法通讯
【发表日期】
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2002年3期
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