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汉语言表达的语境性孕育了“弦外之音”。教师引导学生聚焦特别词语,联系特定背景,综合语言和非语言的主客观因素,可以领会语言文字表达中的“弦外之音”,从而提升阅读理解能力,感受语言文字的魅力。
关注语言环境 揣摩“弦外之音”
【摘 要】
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汉语言表达的语境性孕育了“弦外之音”。教师引导学生聚焦特别词语,联系特定背景,综合语言和非语言的主客观因素,可以领会语言文字表达中的“弦外之音”,从而提升阅读理解能
【机 构】
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泰州市姜堰区实验小学教育集团北街校区
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划“十三五”重点资助课题“审美阅读视域下语文深度学习研究”阶段成果
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