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《数学课程标准》曾明确指出:教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用做游戏、模拟表演等激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中理解和掌握数学知识。初中课堂数学游戏是为教学服务的,游戏本身不是目的,只是一种旨在鼓励和推动学生参与数学活动的辅助教学手段,是提高数学教学质量的一种方式,能促使学生得以全面发展。