【摘 要】
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“寒冬腊月”,人们常常被冻得瑟瑟发抖,好在有各种取暖神器,那么野生动物在冬季怎么办?他们在冬季面临的首要问题是如何在低温环境中生存,其次还有如何获得充足的食物.rn在自
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“寒冬腊月”,人们常常被冻得瑟瑟发抖,好在有各种取暖神器,那么野生动物在冬季怎么办?他们在冬季面临的首要问题是如何在低温环境中生存,其次还有如何获得充足的食物.rn在自然界,多数野生动物在冬季会换上冬毛或冬羽,加厚体表隔热层,减少体热散发.哺乳动物会停止生长,降低基础代谢量,同时减少活动,以减少对食物能量的需求.有些动物则靠冬眠、贮食和迁徙等方式度过严冬.
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【摘要】在初中阶段，写作对于学生来说是一个非常头疼的部分，对于教师来说也是极为棘手的教学内容。那么针对初中英语写作的这种教与学的现状，应当做出哪些努力，最佳方式当然是过程写作法的运用。本文从过程写作法的内涵及应用背景，过程写作法在初中英语写作教学中的应用两个方面展开了论述。 【关键词】初中英语 写作教学 过程写作法 应用 写作是所有语言类学科所必须掌握的一项重要能力，当然写作初中英语中也占有极
【摘要】改革开放以来，国际化程度不断加深，这使得英语对我们生产以及生活的影响逐渐加大，它不仅仅是一门学科，还成为人们日常交际不可或缺的工具。传统英语教学方式下，教师更多的会注重传授学生英语听、说、读、写方面的技能，而忽视了学生语言交流能力的培养，这在很大程度上阻碍了学生的发展，基于这种情况，笔者指出，教师必须采用新型的、能够符合时代发展需求的教学方法——合作学习教学法。 【关键词】合作学习 初中
【摘要】随着英语越来越受到国际社会的认可，用英语进行口语交际则显得尤为重要。而目前在我国的高等教育中，大学生英语口语教学面临着严重的问题。归因理论在高等教育中发挥着重要作用，大学生对英语口语学习的动机归因呈现出一些特点。本文在介绍动机归因理论的基础上，探索了不同的动机归因在大学生英语口语学习中的不同影响，并指出不正确的归因对大学生后继学习动机所造成的负面影响，基于此提出了积极归因，进而激发学习动机
【摘要】《普通高中英语新课程标准》指出课程教学内容要贴近学生实际，让学生主动参与教学，在“活动中学”。阅读在目前高中英语教学中地位举足轻重，任务型教学法注重学生实际运用语言能力的培养，对目前的高中英语阅读教学有较强的实践指导价值。 【关键词】任务型教学 高中英语阅读教学 应用 一、引言 阅读作为高中英语教学的灵魂，受传统教学观念影响，在教学中过多关注阅读中的语法知识和词汇内容，教师只求学生选
【摘要】为了能够激发学生学习英语的积极性，教师在课堂上可以通过精心设计课堂问题来让学生主动地参与课堂。“学起于思，思源于疑”，教师的问题会起到激发学生学习兴趣，让学生在课堂上可以主动地进行课堂探究的目的。通过学生对于问题的探究，学生亲历了学习过程，在学生的大脑中就会形成深刻的认识，促进学生学习能力的增强。 【关键词】初中英语 问题情境 兴趣 科学 新课改形势下，英语教师都积极主张学生主动地进行
便携式手摇热镀锌层附着性测试仪主要适用于企业依据GB/T 2694、YD/T 757、GY65、DL/T646、GB 2314,YD/T206.1～29等生产的各类产品测试热浸镀锌层的附着强度.该仪器主要性能:
【摘要】初中英语与小学英语相比，教学内容更加全面，形式也更加丰富，从全方面锻炼和提高学生的英语能力。教师应当深入研读初中英语教材，合理设计英语教学，从而充分发挥英语教学的作用，促进学生英语综合能力的提高。 【关键词】初中英语教学 综合能力 提高 随着中国的对外开放以及经济全球化的发展，英语逐渐成为人们工作中的常用语言。在过去的应试教育中，学生所学的英语是死知识，主要是为了应对考试。但是在这个更
【摘要】语言石化是大学生英语口语中一个常见的现象，它不仅会阻碍大学生进一步提高对英语口语的熟练程度，而且会对大学生学习英语的信心产生不良影响。如何减少或者尽量避免大学生口语的石化现象成为了我们需要关注和解决的问题。笔者总结了中国大学生出现英语口语石化现象的原因，提出了有效解决这一问题的对策。 【关键词】大学生英语口语 石化现象 原因 解决对策 一、中介语理论及石化现象 中介语是外语学习过程中
【摘要】近年来，英语语言文化在中国教育界的发展突飞猛进，尤其是进入21世纪后，中国在世界经济生产等领域中地位的逐渐攀升，中国学生在英语语言学习方面需配合职业市场发展，拟定新的发展目标。针对多样性的英语语言功能，高校教育领域相关教育机构、单位已经逐渐形成了一体化的语言教学模式，并开始着手建立规范化、体系化的语言教学体系。从英语学习需求视角下，研究教学模式、内容，是重要突破口，因为“学以致用”，特别是
【摘要】大学公共英语教学是各大高校开设的一门培养学生基础能力的学科，旨在提高学生的英语水平，为日后的就业和择业培养基本的英语能力和基本素质，但是现阶段大学生英语语言的应用能力普遍处于相对较弱的状态。下面我将分别从大学英语教学教学现状以及对应的培养策略出发，讨论大学公共英语教学中语言应用能力的培养。 【关键词】大学公共英语 语言应用能力 现状 应对措施 高等院校的教学重点除了教给学生书本知识外，