【摘 要】
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＜正＞华东师范大学教育学部课程与教学系主任，课程与教学研究所教授、副所长周文叶教授提出新课程的有效落地，需要有能够真正理解它、执行它的“新”教师。首先，从学科本位、知识本位走向学生素养本位。从学科本位、知识本位走向学生素养本位。要研读新课程方案和新课程课标，明晰“为什么教”和“为谁教”的时代要求，深刻理解课程育人价值，落实育人为本理念。然后，落实素养导向的教学评一体化。
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＜正＞华东师范大学教育学部课程与教学系主任，课程与教学研究所教授、副所长周文叶教授提出新课程的有效落地，需要有能够真正理解它、执行它的“新”教师。首先，从学科本位、知识本位走向学生素养本位。从学科本位、知识本位走向学生素养本位。要研读新课程方案和新课程课标，明晰“为什么教”和“为谁教”的时代要求，深刻理解课程育人价值，落实育人为本理念。然后，落实素养导向的教学评一体化。
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