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<正> 1989年9月我们成立了“初中语文达标教学研究课题组”,拟定了研究方案,1990年10月,我们完成了第一阶段的研究,先后在两所初级中学从初一到初三的23个教学班,上了53节实验课,研究了设计初中语文教学达成目标的原则和方法,探讨了达标教学的操作和达标教学的基本特征。一、初中语文达标教学设想“初中语文达标教学”由三部分构成:1、教学的准备;2、教学的组织;3、教学的反馈。[准备] 包括教师的备课活动、学生的预习