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<正>在现行的九年义务教育初中数学教材中,每一章都有一段配有插图的引言,这是学生预习和教师导入新课的引导性教材,在应试教育中,引言形同虚设。引言的作用不应成为摆设,应更充分地发挥其在每一章的教育、教学功能及引导性作用。本文从以下几个方面论述强化引言教学在课堂教学中的意义,与同行商榷。
浅谈课本引言在教学中的意义
【摘 要】
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<正>在现行的九年义务教育初中数学教材中,每一章都有一段配有插图的引言,这是学生预习和教师导入新课的引导性教材,在应试教育中,引言形同虚设。引言的作用不应成为摆设,应
【机 构】
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河北省唐山市友谊中学;
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2011年03期
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