上海市妇联与上海社科院近日联合開展了“上海青少年学生创造力发展状况”调查。调查结果表明，上海青少年创造力总体水平中等偏上。调查还发现一个有意思的现象，随着年级的升高，上海青少年创造力的总体水平基本呈现出下降趋势。
　　调查发现，目前，上海青少年创造力总体水平中等偏上，创造力平均分为70.04分。其中“好奇性”最高为77.67分，其次为“挑战性”和“想像力”，分别为69.36分和67.06分，而“冒险性”水平最低，65.93分。
　　由于同一年级青少年大致处于同一年龄段，因此调查者通过青少年创造力在年级上的分布情况来看青少年创造力的发展趋势。结果表明，随着年级升高，上海青少年创造力的总体水平基本呈现出下降趋势。其中，从小学到初中是青少年创造力下降最快关键时期。高二阶段是创造力略有所回升的时期。从具体维度来看，上海青少年的“冒险性”、“好奇性”、“想像力”基本呈现出下降趋势，但“挑战性”维度却出现上升趋势。其中“冒险性”、“好奇性”、“想像力”均在高一时达到最低，高二时有所回升。
　　关于学校里举行的创新大赛一类活动的态度，调查发现，同学们表示“很有兴趣，并积极参与”、“有兴趣，但未参加”、“有兴趣，偶尔关注”和“没有兴趣，浪费时间”的比例分别为34.1%、37.1%、22.2%、6.6%。这表明仅三成学生有兴趣并能积极参与其中，而更多学生表示有兴趣，但由于各方面原因，他们选择了不参加或偶尔关注，完全没有兴趣的学生很少。
　　调查显示，创造力与学业成绩正相关，成绩越好的青少年越重视创新能力的锻炼，“恒力毅力”、“自信心”、“好奇心”是被上海青少年认为最重要的三大创新品质。而“身体健康”、“信息收集能力”、“评价能力”则排在最后三位。
　　（东方网 04）