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语音被教与学双方认为应该是在中学阶段解决的问题, 实际上仍是阻碍非英语专业大学生提高听说能力的一个很大的障碍.应对这种障碍产生的原因从生理、心理及社会的角度进行深入的研究和讨论,从而寻找到科学有效的排除方法.
非英语专业学生英语听说语音障碍成因探讨
【摘 要】
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语音被教与学双方认为应该是在中学阶段解决的问题, 实际上仍是阻碍非英语专业大学生提高听说能力的一个很大的障碍.应对这种障碍产生的原因从生理、心理及社会的角度进行深
【机 构】
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西安交通大学外语部
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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