【摘 要】
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目的了解医学高等专科学校医学电子学课程的教学现状,通过开展问卷调查找出影响教学质量的关键因素及改进措施。方法抽取300名2008—2011级医学检验技术、2011级医学影像技术
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目的了解医学高等专科学校医学电子学课程的教学现状,通过开展问卷调查找出影响教学质量的关键因素及改进措施。方法抽取300名2008—2011级医学检验技术、2011级医学影像技术专业学生进行问卷调查。结果医学电子学教学质量的影响因素有认识不足、理论教学与实验教学严重脱节、师资水平有限等。结论医学高等专科学校课程设置应趋合理化,以增强其实用性。通过加强实验室建设、增进院校合作等手段,提高学生操作技能水平,培养适应基层服务工作需要的合格人才。
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