【摘 要】
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读冯恩洪先生的《创造适合学生的教育》,一个个生动的实例激活着笔者的思维,如对＂知识就是力量＂理解为：没有知识就没有力量,光有知识不一定具有力量,简单的堆积知识不产生力量,
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读冯恩洪先生的《创造适合学生的教育》,一个个生动的实例激活着笔者的思维,如对＂知识就是力量＂理解为：没有知识就没有力量,光有知识不一定具有力量,简单的堆积知识不产生力量,知识只有应用才有力量。一语惊醒梦中人,的确,不能应用的知识,不具有力量,消耗的学习时间也等于在浪费有限的生命。先生还说,教育的最终目的是让学生获得社会职业,并且取得职业成就。
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