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课堂教学是师生间的一种沟通和交流,既是一个以知识传递为表现形式的信息交流,也是一个以心理共鸣为影响特征的情感沟通。信息交流在情感沟通的教学氛围中进行,同时激起并维持情感在传授知识和技能的过程中得以发生发展。学生的学习心理好差,成为决定能否构成和谐统一的最佳课堂教学的关键因素。由于受社会不良风气的影响,＂实用主义＂思潮泛滥,尤其思想政治课＂无用论＂盛行。不少学生觉得思想政治课与自己的将来没有多大关系,有些学生过于浮躁、太重视眼前,