【摘 要】
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<正>叙述性课文和活动性课文是教科书表述的基本形式。传统的地理教科书叙述性课文居多,活动性课文不足,在很大程度上主要考虑如何便于教师的"教",而对于怎样引导学生主动的"
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<正>叙述性课文和活动性课文是教科书表述的基本形式。传统的地理教科书叙述性课文居多,活动性课文不足,在很大程度上主要考虑如何便于教师的"教",而对于怎样引导学生主动的"学",考虑较少。在地理新教科书设计中,适量增加活动性课文,不仅是教科书编制观的发展和变革,而且对教学观、学习观也将产生重要影响。教学实践表明,合理设计的
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