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教师提问作为教师话语的一部分，在外语教与学过程中起着重要的作用，然而其在实际课堂中存在很多问题，导致课堂教学质量未能达到预期的效果。本文着重从建构主义学习理论出发，结合教师提问存在的问题，从教学和学习的角度来探究外语教学课堂中教师提问的策略。
建构主义学习理论对外语课堂教师提问策略的启发
【摘 要】
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教师提问作为教师话语的一部分，在外语教与学过程中起着重要的作用，然而其在实际课堂中存在很多问题，导致课堂教学质量未能达到预期的效果。本文着重从建构主义学习理论出发，结合
【机 构】
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广西民族师范学院外语系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年11期
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