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<正>本研究旨在以农村教师成长过程为个案,验证“社会资本理论”(Social capital theory),揭示社会资本在中国这个注重人际“关系”的社会中所产生的社会分层流动者的互动机制,并把社会资本在社会分层流动者中的作用与探讨权力和“关系”对农村教育体制运行的干预所产生的强度作比较。
论“社会资本”在农村教师成长过程中的作用——以某中学校长为例
【摘 要】
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<正>本研究旨在以农村教师成长过程为个案,验证“社会资本理论”(Social capital theory),揭示社会资本在中国这个注重人际“关系”的社会中所产生的社会分层流动者的互动机
【机 构】
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中南民族大学管理学院 湖北武汉430000
【出 处】
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吉林教育(现代校长)
【发表日期】
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2007年Z1期
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