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费尼克斯是知识分类的主要代表人物。他的居于意义范畴的课程知识分类框架为我们提供了一种理解知识的新“视界”；他的课程哲学研究体现了人性论与方法论的统一，现象学方法能给我们洞察关系与洞察整体的智慧；他的整合视野中的课程编制观建立在对时代敏锐观察的基础上；这些理论对培养教师课程意识具有很大的意义。费尼克斯为我们思考现代课程问题提供了一个很好的范式。