【摘 要】
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本文在分析北师大版数学教材中的阅读材料分类、特点的基础上,探讨了教学运用阅读材料的步骤问题,认为应首先认识清阅读材料内容的分类与特点,然后再根据需要分层次具体运用
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本文在分析北师大版数学教材中的阅读材料分类、特点的基础上,探讨了教学运用阅读材料的步骤问题,认为应首先认识清阅读材料内容的分类与特点,然后再根据需要分层次具体运用。
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