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目前来看我国的离婚案件越来越多，父母的离异给小孩儿带来了极大的不幸，这都十分令人忧虑。单亲家庭孩子由于缺乏父爱或母爱，内心焦躁加上外在调节不利，比双亲家庭孩子更容易激发不良情绪，产生不良行为习惯单亲家庭小孩儿易产生的性格缺陷 ，对于这种情况如何及时掌握单亲家庭孩子的思想动态以及教育措施。
一、单亲家庭小孩儿易产生的思想波动
1、自卑
自卑是单亲家庭小孩儿的性格缺陷之一。它是由自我评价过低而引起的一种消极的、不适当的自我否定的态度。在活动中经常遭受失败和挫折是产生自卑心理的根本原因。父母离异会影响到小孩儿的学习、认知、社会性等方面。若再受到老师的批评和同学的讥笑很容易产生自卑的心理，他们会看不到自己的价值，总觉得自己低人一等，对自己什么都不满意。
2、 怯懦
感情脆弱、意志薄弱的离异家庭小孩儿易产生形成怯懦性格。它的核心就是害怕，害怕一切。它的基本特征是胆小怕事，容易屈从他人，无反抗精神等。破裂家庭的夫妻由于感情纠葛，不仅无力顾及孩子，还给孩子带来不能摆脱的情感负担，使孩子心理上的积极因素被抑制。因此，离异家庭小孩儿多表现为抑郁和退缩。
3、粗暴
易冲动而又意志薄弱的孩子易形成暴躁的性格，其核心是冷酷无情。在不和睦的家庭中，家庭成员经常争吵、打闹，极易使孩子产生冷酷、悲戚的心情，并由此导致惊慌、恐惧、心绪不定的情绪，长此下去，就会形成粗暴的性格，离异家庭小孩儿更是如此。
4、孤僻
离异家庭的小孩儿很容易产生性格孤僻，他们自我评价较低，消极的自我情绪体验会使他们形成扭曲的自我形象，既不能正确评价自己也不能正确对待别人，以至不能接受自己。他们不能自如地与他人交往，对他人采取冷漠的态度。
5、逆反
单亲家庭的孩子主观上感到非常痛苦，人际关系处理不好，社会适应能力差，依赖性较强，对集体冷漠，与师友感情疏远，容易出现对抗情绪，往往反其道而行之，以及“破罐子破摔”的行为。多数时候会出现父离异前家庭条件不错，也很有文化传统，从父母离异后，沾染了不少社会上的不良习气，与家长的教育背道而弛，厌学，纪律散漫等情况。
二、单亲家庭小孩儿性格产生的原因
父母关心不够。孩子在成长过程中，父爱和母爱缺一不可。有的单亲家庭小孩儿放到爷爷奶奶家或外公外婆家，长时间不和父母见面。有的小孩儿虽然跟父亲或母亲生活，可家长的工作繁忙，很少关心孩子，孩子甚至一连几天都没有时间和家长交流。所以，单亲家庭小孩儿缺乏父爱或母爱，甚至两者都缺乏，即使得到一些也是暂时的，残缺不全的。
1、自卑心理导致孤僻
单亲家庭的小孩儿往往有一种很强的失落感，他们渴望得到父爱或母爱，但又得不到或很少得到，因此产生自卑心理，长期下去导致性格孤僻。同时，长时间得不到关爱，也使小孩儿失去了少年儿童所应有的天真烂漫，开朗活泼，对许多事物都表现出相当冷漠，不愿与人接触，不愿参加集体活动，把自己封闭起来，使得他们的交往能力、合作精神和社会适应性明显低于同龄人。
2、心灵受伤害致使性格脆弱
父母离异前，很少有不吵闹的。孩子在吵闹中生活，心灵上受到很大的伤害，遇到挫折就心灰意冷。温馨和谐的家庭是孩子快乐的源泉，也是良好性格形成的温床。而这些离异家庭小孩儿在他们成长的过程中，缺乏一个安宁和谐的环境、轻
松愉快的氛围，而且父母离异的冲击，在他们内心深处留下了难以言说的伤痛。加之这些孩子的父母所受的教育程度均不高，在处理家庭矛盾时，往往缺乏冷静和理智，使孩子终日生活在一个争吵甚至打骂的恶劣环境之中，这对孩子性格的形成是极度不利的。这可能会造成孩子对社会及人都持有一种怀疑甚至敌视态度，缺乏温情，性格孤僻。
3、被冷落使他们常做出格的事
单亲家庭小孩儿常做一些出格的事，很重要的一点就是有受冷落的感觉，他们长期得不到父母的关怀，因此他们想做一些出格的事来引起父母、老师的关注。这就是有的单亲家庭小孩儿想犯错误的原因所在。还有的家长或爷爷奶奶，认为父母离婚，欠孩子的较多，当孩子有缺点错误后，听之任之，放任自流，也使他们做事易出格。
三、做为一名老师我们又应怎么教育这些孩子呢？
用一颗真诚、理解、爱心、关爱他们 。亲情是这些孩子最为重要的情感。然而，单亲家庭孩子的亲情总是少之又少，母爱或父爱的缺失严重影响了他们的学习生活。他们的情感非常脆弱，因此关爱成了他们的“强心剂”。往往老师一句看似平常的问候，如“天气冷了，有没有多穿件衣服啊”等，会使他们的行为发生“脱胎换骨”的变化。同时，在教育这些孩子的过程中教师的爱必须是真诚的，而不是虚假的，是用心灵交换心灵，不歧视，平等相待，多给他们自尊、理解。在教育这些孩子过程中，我们老师应该尽可能给他们创造良好的成长环境，让他们深切地感受到老师的关怀和爱护，并引导全班形成一个关爱的氛围，帮助他们树立起人生的尊严，呼唤起向上的决心。
抓住机会，用“赏识教育”，帮助这些孩子树立信心。著名教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”每个人都渴望得到赏识，尤其是来自单亲家庭的小孩儿，他们长期受到歧视，往往自以为很笨，不是好孩子；另一方面，各种荣誉与他们无缘，他们的内心更渴望别人的赞美，哪怕是一句表扬的话，一个会心的微笑，一个赞许的大拇指，一个鼓励的抚摸，就可以让他快活上一天。每个孩子都有自己的闪光点，做为老师要善于发现他们的闪光点，挖掘他们的潜力。欣赏他们的兴趣、爱好、特长；欣赏他们在课内外表现出来的善意；欣赏他们所取得的哪怕是微不足道的成绩；欣赏他们每一次的“心灵闪现”和对自己的超越。对于教师来说，一生中最重要的是关爱他们，通过在学校和班级开展手拉手，心连心、送温暖等活动，解决单亲孩子的经济困难，让他们充分体会到“大家庭”的温暖，多与他们交往，谈心，激发学习的兴趣，提高学习的热情，在学习中形成关心和爱护他们的风气。
.与家长联合共同引导孩子的发展 。对单亲家庭孩子的教育不仅靠教师，靠学校，更要靠家长。孩子的父亲或母亲要努力给他们创设祥和、安宁的生活环境。老师可以通过和家长的相互沟通，使得父母充分尊重、理解自己的孩子。教师应当在适当的时候给出家长一些建议，例如家长要控制自己的情绪，不要乱发脾气。
总之，教师应该也倡导社会关心单亲家庭的孩子，不歧视，尽自己的一份爱来帮助他们，教育他们。我想如果社会、家庭、学校都能高度地重视，采取恰当的方法来改变这些孩子的特殊心态，我坚信，通过全社会的努力，单亲家庭的孩子将会拥有双亲家庭般的温暖，将会拥有一个美好的未来。
一、单亲家庭小孩儿易产生的思想波动
1、自卑
自卑是单亲家庭小孩儿的性格缺陷之一。它是由自我评价过低而引起的一种消极的、不适当的自我否定的态度。在活动中经常遭受失败和挫折是产生自卑心理的根本原因。父母离异会影响到小孩儿的学习、认知、社会性等方面。若再受到老师的批评和同学的讥笑很容易产生自卑的心理，他们会看不到自己的价值，总觉得自己低人一等，对自己什么都不满意。
2、 怯懦
感情脆弱、意志薄弱的离异家庭小孩儿易产生形成怯懦性格。它的核心就是害怕，害怕一切。它的基本特征是胆小怕事，容易屈从他人，无反抗精神等。破裂家庭的夫妻由于感情纠葛，不仅无力顾及孩子，还给孩子带来不能摆脱的情感负担，使孩子心理上的积极因素被抑制。因此，离异家庭小孩儿多表现为抑郁和退缩。
3、粗暴
易冲动而又意志薄弱的孩子易形成暴躁的性格，其核心是冷酷无情。在不和睦的家庭中，家庭成员经常争吵、打闹，极易使孩子产生冷酷、悲戚的心情，并由此导致惊慌、恐惧、心绪不定的情绪，长此下去，就会形成粗暴的性格，离异家庭小孩儿更是如此。
4、孤僻
离异家庭的小孩儿很容易产生性格孤僻，他们自我评价较低，消极的自我情绪体验会使他们形成扭曲的自我形象，既不能正确评价自己也不能正确对待别人，以至不能接受自己。他们不能自如地与他人交往，对他人采取冷漠的态度。
5、逆反
单亲家庭的孩子主观上感到非常痛苦，人际关系处理不好，社会适应能力差，依赖性较强，对集体冷漠，与师友感情疏远，容易出现对抗情绪，往往反其道而行之，以及“破罐子破摔”的行为。多数时候会出现父离异前家庭条件不错，也很有文化传统，从父母离异后，沾染了不少社会上的不良习气，与家长的教育背道而弛，厌学，纪律散漫等情况。
二、单亲家庭小孩儿性格产生的原因
父母关心不够。孩子在成长过程中，父爱和母爱缺一不可。有的单亲家庭小孩儿放到爷爷奶奶家或外公外婆家，长时间不和父母见面。有的小孩儿虽然跟父亲或母亲生活，可家长的工作繁忙，很少关心孩子，孩子甚至一连几天都没有时间和家长交流。所以，单亲家庭小孩儿缺乏父爱或母爱，甚至两者都缺乏，即使得到一些也是暂时的，残缺不全的。
1、自卑心理导致孤僻
单亲家庭的小孩儿往往有一种很强的失落感，他们渴望得到父爱或母爱，但又得不到或很少得到，因此产生自卑心理，长期下去导致性格孤僻。同时，长时间得不到关爱，也使小孩儿失去了少年儿童所应有的天真烂漫，开朗活泼，对许多事物都表现出相当冷漠，不愿与人接触，不愿参加集体活动，把自己封闭起来，使得他们的交往能力、合作精神和社会适应性明显低于同龄人。
2、心灵受伤害致使性格脆弱
父母离异前，很少有不吵闹的。孩子在吵闹中生活，心灵上受到很大的伤害，遇到挫折就心灰意冷。温馨和谐的家庭是孩子快乐的源泉，也是良好性格形成的温床。而这些离异家庭小孩儿在他们成长的过程中，缺乏一个安宁和谐的环境、轻
松愉快的氛围，而且父母离异的冲击，在他们内心深处留下了难以言说的伤痛。加之这些孩子的父母所受的教育程度均不高，在处理家庭矛盾时，往往缺乏冷静和理智，使孩子终日生活在一个争吵甚至打骂的恶劣环境之中，这对孩子性格的形成是极度不利的。这可能会造成孩子对社会及人都持有一种怀疑甚至敌视态度，缺乏温情，性格孤僻。
3、被冷落使他们常做出格的事
单亲家庭小孩儿常做一些出格的事，很重要的一点就是有受冷落的感觉，他们长期得不到父母的关怀，因此他们想做一些出格的事来引起父母、老师的关注。这就是有的单亲家庭小孩儿想犯错误的原因所在。还有的家长或爷爷奶奶，认为父母离婚，欠孩子的较多，当孩子有缺点错误后，听之任之，放任自流，也使他们做事易出格。
三、做为一名老师我们又应怎么教育这些孩子呢？
用一颗真诚、理解、爱心、关爱他们 。亲情是这些孩子最为重要的情感。然而，单亲家庭孩子的亲情总是少之又少，母爱或父爱的缺失严重影响了他们的学习生活。他们的情感非常脆弱，因此关爱成了他们的“强心剂”。往往老师一句看似平常的问候，如“天气冷了，有没有多穿件衣服啊”等，会使他们的行为发生“脱胎换骨”的变化。同时，在教育这些孩子的过程中教师的爱必须是真诚的，而不是虚假的，是用心灵交换心灵，不歧视，平等相待，多给他们自尊、理解。在教育这些孩子过程中，我们老师应该尽可能给他们创造良好的成长环境，让他们深切地感受到老师的关怀和爱护，并引导全班形成一个关爱的氛围，帮助他们树立起人生的尊严，呼唤起向上的决心。
抓住机会，用“赏识教育”，帮助这些孩子树立信心。著名教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”每个人都渴望得到赏识，尤其是来自单亲家庭的小孩儿，他们长期受到歧视，往往自以为很笨，不是好孩子；另一方面，各种荣誉与他们无缘，他们的内心更渴望别人的赞美，哪怕是一句表扬的话，一个会心的微笑，一个赞许的大拇指，一个鼓励的抚摸，就可以让他快活上一天。每个孩子都有自己的闪光点，做为老师要善于发现他们的闪光点，挖掘他们的潜力。欣赏他们的兴趣、爱好、特长；欣赏他们在课内外表现出来的善意；欣赏他们所取得的哪怕是微不足道的成绩；欣赏他们每一次的“心灵闪现”和对自己的超越。对于教师来说，一生中最重要的是关爱他们，通过在学校和班级开展手拉手，心连心、送温暖等活动，解决单亲孩子的经济困难，让他们充分体会到“大家庭”的温暖，多与他们交往，谈心，激发学习的兴趣，提高学习的热情，在学习中形成关心和爱护他们的风气。
.与家长联合共同引导孩子的发展 。对单亲家庭孩子的教育不仅靠教师，靠学校，更要靠家长。孩子的父亲或母亲要努力给他们创设祥和、安宁的生活环境。老师可以通过和家长的相互沟通，使得父母充分尊重、理解自己的孩子。教师应当在适当的时候给出家长一些建议，例如家长要控制自己的情绪，不要乱发脾气。
总之，教师应该也倡导社会关心单亲家庭的孩子，不歧视，尽自己的一份爱来帮助他们，教育他们。我想如果社会、家庭、学校都能高度地重视，采取恰当的方法来改变这些孩子的特殊心态，我坚信，通过全社会的努力，单亲家庭的孩子将会拥有双亲家庭般的温暖，将会拥有一个美好的未来。