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在小学词语课堂教学中,教师指引学生在阅读时积极领会句意、把握文意、探究感悟无不建立在理解词义的基础上。教师优化词语课堂教学方式方法,重视词义教学,指导学生灵活领会词语教学中蕴涵着的形象感、色彩感、分寸感等,实现在感悟词语课堂活动中的立体、丰满的学习体验。
让词语教学活起来
【摘 要】
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在小学词语课堂教学中,教师指引学生在阅读时积极领会句意、把握文意、探究感悟无不建立在理解词义的基础上。教师优化词语课堂教学方式方法,重视词义教学,指导学生灵活领会
【机 构】
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福建省屏南县古峰第二小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2012年12期
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