短波长X射线体应力无损分析仪填补国内外用短波长X射线检测材料内部应力技术空白

来源 :航空制造技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:psiteddd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2015年10月17日,国家科技部重大科学仪器设备开发专项"短波长X射线体应力无损分析仪科技成果和新产品"鉴定会在四川省江油市召开。鉴定委员会听取了项目研制工作报告、技术报告,观看了技术研发视频,审核了第三方机构检测报告,考察了仪器现场,经质询、讨论,最终一致同意通过科技成果鉴定,建议加快推广应用。
其他文献
陶瓷基复合材料的精密加工是其功能化的关键步骤。由于其硬度高,一般多用金刚石工具进行切、磨、钻。其产业化要求实现精密低损伤和高速低成本。经典的特种加工,如电火花、水刀
教材分析    本文借助初中机器人活动进行教学设计,用新的教学理念和方法,构建有利于学生主动学习、探究创新的环境,以促进学科教学目标的高效实现。    教学目标    一、知识目标  1.了解机器人是怎样由程序来操作运动的。  2.了解机器人的一些基本(运动)程序。  3.学会编写简单的运动程序,调试并运行机器人程序。  4.能力较强的学生可以初步尝试自己分析、评价程序。    二、能力目标  1
数学课,培养学生学习数学的兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法。作为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。现就如何激发学生兴趣,谈几点体会。    一、培养观察能力,激发学习兴趣    观察能力是认识事物、增长知识的重要能力,是构成智力的重要因素,在数学教学
在数学课堂教学改革中。将信息技术与数学课堂进行整合,以信息化带动数学教学模式,培养学生的创新能力,使得一些在课堂上难以讲清的概念、烦琐的演算过程、复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,能利用图片、动画清楚地展示出来,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率。    一、整合使数学课堂教学更加具有趣味性    现代信息技术以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点,它可以把复杂的数学问题直观形象化