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由于农村的信息交流不通畅，教学资源有限，导致农村孩子写作素材贫乏，写作困难。培养学生阅读兴趣，指导学生开展广泛的课外阅读，积累语言、增加知识储备量，在此基础上进行写作训练，形成读、思、写的良性循环，可以有效提高农村学生习作水平。
加强课外阅读，有效提高农村学生习作水平
【摘 要】
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由于农村的信息交流不通畅，教学资源有限，导致农村孩子写作素材贫乏，写作困难。培养学生阅读兴趣，指导学生开展广泛的课外阅读，积累语言、增加知识储备量，在此基础上进行写作训练，形
【机 构】
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鄂尔多斯市东胜区第十二小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2012年11期
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