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在我校“五环三案”高效课堂的改革实践中，历史学科也编制了与之相匹配的“五环三案”导学案，从历史学科的角度来看，其导学功能主要体现在：导预习、导课堂学习、导巩固检测。
“五环三案”历史导学案的“导学”功能浅析——以《宁为战死鬼不做亡国奴》为例
【摘 要】
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在我校“五环三案”高效课堂的改革实践中，历史学科也编制了与之相匹配的“五环三案”导学案，从历史学科的角度来看，其导学功能主要体现在：导预习、导课堂学习、导巩固检测。
【机 构】
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武汉市梨园中学湖北·,武汉430000
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年3期
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