“告别了喧闹的一天，静静地坐下和儿子一起学习语文、数学、英语，单纯、健康、上进，又是一种心情。就像儿子说的：秋天是一封信，火红的枫叶落了，果子就成熟了，只要付出努力，就有收获。”
　　“我感谢老师的重视和关心，有时候不要直接，人的心灵会远离群众，有记恨。放下心来讲道理，自己感觉错了。每个人都要平衡，人都想好，感谢老师的教育。”
　　这是我班学生张勇家长发来的两条短信。看到短信，我的心情久久不能平静，躺在床上辗转难眠。
　　这是一个身为人父的只言片语，虽然父亲的文化程度不高，写出来的语句不怎么通顺，但却饱含对儿子浓浓的爱。他是否也像我一样久久不能入眠，在月光下思索作为父亲的职责呢？
　　我往办公室去，看了眼手表，已将近凌晨一点了。找出了学生的联系表，找到了张勇一栏：父：张新/工作：保安/母：吕艳/工作：缝纫工。
　　我的心被猛烈撞击了一下，如果没有这条短信，我会去关注张勇，去了解他的家庭背景吗？
　　在我眼中，9岁的张勇的确不算一个很乖的孩子。他上课喜欢做小动作，以自我为中心，多次教导后还我行我素，把老师的话当成耳边风。上个星期还为了一点小事，向体育老师说脏话，我批评了他。很多老师都不太喜欢他，包括我。
　　是不是我的管理方法哪里不对呢？身为班主任，我一直想拉近和孩子们的距离，然而却背道而驰。自己身为学生的时候，也不喜欢板着脸、凶凶的老师。所以刚工作时，我对学生很温柔，很多老师都说我脾气太温和了，这样会压不住学生。我不以为然，觉得孩子们会体会到我的用心。但慢慢地，我发现自己真的开始力不从心。我的方式错了？是错了。同事说，你应该凶一点，不然以后升到四年级就越来越难管教了。我学“乖”了，中午不放纵他们随便活动，早上一到学校就交作业，值日生提早到学校值日。那段时间，我就像“唐僧”，一直在对他们絮絮叨叨，在铺天盖地的要求中，我的确树立了一定的威信，心中暗喜。之后的一次文艺活动中，我让学生写信给我，可以任意发表对我的看法、意见以及最想对我说的话。结果，我收到了这样的信：徐老师你能不能对我们不要太严肃了。我们表现好，你就表扬，我们表现不好，你就生气，你能不能不要这样。我们都不知道怎么做了。
　　我反复掂量着这几句话，明显的，有的学生已经畏惧我了。然而，这不是我真正想要的。
　　我又翻看张勇家长的短信，在第二条中他写道：“有时候不要直接……放下心来讲道理……每个人都要平衡，人都想好的……”我反反复复读着这条短信，发现自己在管理过程中先后走进了两个极端。我该好好反省今后如何正确管理班级了，我是一名老师，要做好教书育人的工作，同时，我也是他们的知心大姐姐，要真诚对待每一位学生，及时与他们交心，了解他们的所思所想。
　　翻到成绩报告的第7页，是张勇刚上一年级时的家长寄语：
　　孩子真正开始了他的新起点，从无知的小毛头到慢慢变成一个有良好习惯的小学生了，由衷感谢老师！ 吕艳
　　有这样的成绩感谢老师的教育，也希望他能保持。 吕艳
　　在新学期希望有更好的进步。
　　吕艳
　　“没有比父母更专业的专家”，我到现在才真正体会到这句话的内涵。在一个普通的家庭、普通的父母身上，我看到了他们对孩子寄予的希望，在我的班上有多少孩子，就有多少个家庭的希望。
　　在给张勇父亲的短信中，我回复到：“首先我对于自己班级管理方面的欠缺表示歉意，我第一年参加工作，对于班里学生的情况还不了解，我也在努力与学生进行交流和沟通，尽快融入他们的学习和生活。与此同时，我也希望家长能与我多联系和沟通。让我也能逐渐成长起来，在新学期有更好的进步。总之一句话：一切的一切，都是为了孩子！同时，我感谢您对孩子以及老师负责任的态度，谢谢！”
　　这是发生在我刚当教师第一年的故事，这件事深深地刻在我的脑海里，久久不能忘怀。
　　良好的家校沟通，对孩子的成长有着极大的帮助。我们常会认为一个孩子的素质会映射出一个家庭的素质，就是这样的偏见让我们觉得与有些家长沟通也是对牛弹琴。其实我们错了，无论父母的职业与学历有多大区别，每个孩子都是家庭的希望，每位父母也都盼孩子成才，只有与每一位家长真诚沟通，才能最大限度地获得家长信任，也才能更好地抓住孩子的心。
　　编辑 王淑娟 [email protected]