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众所周知,阅读是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生听、说、读、写等技能的主要内容。在一定程度上,阅读教学质量决定了小学语文教学质量。情境教学作为新课改下所倡导的一种新的教学方法,其相较于传统的教学方法,在小学语文教学中的应用不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以使其在情境的体验过程中获得提升文本感知能力。那么,我们要如何在小学语文阅读教学中应用情境教学法呢?