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一个高效的生物课堂，夯实基础始终是根本、是关键。文章以人教版生物必修三第2章第2节“通过激素的调节”内容为例，分析了复习课中使用高效教学模式——“三层”课堂教学模式，注重课堂的实效性，可以大大提高学生的学习效率。
夯实基础，打造实效性生物课堂——“三层”课堂教学模式探索
【摘 要】
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一个高效的生物课堂，夯实基础始终是根本、是关键。文章以人教版生物必修三第2章第2节“通过激素的调节”内容为例，分析了复习课中使用高效教学模式——“三层”课堂教学模式，注
【机 构】
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山西省范亭中学,山西省临汾市第一中学校,山西师范大学生命科学学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年36期
【基金项目】
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山西师范大学生命科学学院“卓越中学生物教师培养改革项目（教育部,教师[2014]5号）”,山西师范大学优质课程建设项目（2016YZKC-15）.
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