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小学生交往礼仪养成教育的目标,要根据时代的要求,树立科学的理念,更新教育内容,使交往礼仪养成教育有层次、有序列、有体系。通过对小学生交往礼仪养成教育相关问题的探讨,可以提出适合小学生年龄特征的交往礼仪养成方案和"三级九档"的养成教育模式。
小学生交往礼仪养成教育初探
【摘 要】
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小学生交往礼仪养成教育的目标,要根据时代的要求,树立科学的理念,更新教育内容,使交往礼仪养成教育有层次、有序列、有体系。通过对小学生交往礼仪养成教育相关问题的探讨,
【机 构】
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湖南第一师范学校校友会
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2007年05期
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学成果评审委员会2005~2006年度立项课题[0605016A]
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