【摘 要】
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小组合作学习在小学语文教学中的运用,对于激发学生的学习兴趣,提升小学语文教学效果都具有积极的意义.然而,当前的小学语文小组合作学习存在不少问题,如小组划分缺乏科学性
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小组合作学习在小学语文教学中的运用,对于激发学生的学习兴趣,提升小学语文教学效果都具有积极的意义.然而,当前的小学语文小组合作学习存在不少问题,如小组划分缺乏科学性、教师的主导地位不足、教学评价科学性不足等,都是影响合作学习效果实现的关键因素.因此,小学语文教师应当针对当前合作学习存在的各种问题,采取针对性的解决对策,促进合作学习目标的实现.
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