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21世纪的中国大学生在价值取向上呈现出主体性、多样性、矛盾性和不稳定性等新的特点,作为从事高等教育的教师应主动研究这些新特点,帮助大学生确立正确的价值观.
《新世纪大学生价值取向的变化及其对策》研究报告
【摘 要】
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21世纪的中国大学生在价值取向上呈现出主体性、多样性、矛盾性和不稳定性等新的特点,作为从事高等教育的教师应主动研究这些新特点,帮助大学生确立正确的价值观.
【机 构】
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济宁医学院
【出 处】
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河北理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
【基金项目】
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"燕山地区板栗害虫区域动态规律与生态控制技术"课题
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