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在课程改革如火如荼的今天,特别是2017版新课程标准颁布以后,一线教师的课程意识不断增强,角色定位有了一定的改变,开始了由“教”到“学”的改变,主要表现在:更加注重学生的自主学习,更加注重小组间的合作探究,更加注重教学内容的优化整合等。
“教给”和“习得”之间的距离有多远?——习作教学《难忘的第一次》听课评析与过程重构
【摘 要】
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在课程改革如火如荼的今天,特别是2017版新课程标准颁布以后,一线教师的课程意识不断增强,角色定位有了一定的改变,开始了由“教”到“学”的改变,主要表现在:更加注重学生的
【机 构】
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福田区福南小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
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