【摘 要】
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使学生的各种能力得到真正的培养和提高,是全体教师十分关注的重要问题。这就需要教师深入研究新课标,挖掘教材,研究所教对象———学生。更重要的是要发挥学生的自主学习,充
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使学生的各种能力得到真正的培养和提高,是全体教师十分关注的重要问题。这就需要教师深入研究新课标,挖掘教材,研究所教对象———学生。更重要的是要发挥学生的自主学习,充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高课堂教学效率。从“趣”“活”“新”“实”这四方面阐述。
To enable students to truly cultivate and improve all kinds of abilities is an issue of great concern to all teachers. This requires teachers to further study the new curriculum standards, mining materials, research object --- students. More important is to give full play to students’ autonomous learning, and fully mobilize the enthusiasm, initiative and creativity of students to improve the efficiency of classroom teaching. From the “fun” “live ” “new ” “real ” these four aspects elaborate.
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The WC powder was precoated on the surface of CrNiMo stainless steel and then made into an alloying layer by using the laser alloying technique. Phases in the l
摘 要：情感是一篇作文的灵魂，是教师教文的灵魂，是学生学文的灵魂。这就决定了教师在阅读中必须架起一条沟通作者情感与学生情感之间的桥梁。只有真正触动情感的语文课才能带给学生精神的愉悦、美的陶冶、心灵的净化，才能带给他们长远的影响。 关键词：作文教学；情感；新课改 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：在思维和情感震撼中领会作者的思想蕴涵。课标又指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话
“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，因而，在《全日制义务教育语文课程标准》中特别强调了阅读者的个性化活动，比如“有通过自己的思考”“有自己的感受”“能提出自己的看法”“能自己搜集自己需要的信息和资料”等，这里强调的都是学生自己，即让学生成为学习的主人。那么在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力，让学生成为学习的主人呢？我认为在教学实践中可以通过以下四个环节来完成。 一
【背景介绍】 知识的记忆是短暂的，知识的运用也可能是机械的，唯情感的升华是能动的、持久的。新课程以广阔的自然和社会作背景，与学生的实际有着广泛联系，教学中以主题活动的形式展开，把生活内容渗透到教学全过程，让学生在活动中探索，在活动中感悟。下面我就围绕七年级下册《挫折面前也从容》这一课题，对这堂课中的活动设计进行了分析，并从中发现一些有价值的经验，以供广大同仁借鉴。 【案例描述】 本课是新课改
马烽从1952年春第一次来到汾阳贾家庄，到2004年1月逝世，几十年来一直与贾家庄保持着紧密的联系。贾家庄是马烽的第二故乡、主要的农村文学创作基地。马烽在贾家庄，亲身经历了贾家庄的合作化过程，亲眼见证了贾家庄的发展和变化，并以自己在贾家庄的工作和生活为背景，创作了许许多多脍炙人口的文学作品，与贾家庄结下了深厚的友谊和不解之缘。 一、1956年春，马烽从北京回到山西，贾家庄成了他长期生活创作的基地