【摘 要】
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培养和发展学生的思维能力是当前中学历史教学的重大课题。中学生的思维能力是在学习、掌握知识的过程中形成和发展的,因此教师在教学过程中应该培养学生结合历史特点认识历
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培养和发展学生的思维能力是当前中学历史教学的重大课题。中学生的思维能力是在学习、掌握知识的过程中形成和发展的,因此教师在教学过程中应该培养学生结合历史特点认识历史的能力。历史知识内容广泛,具有综合性的特点,包括人类社会的政治、经济、军事、对外关系、民族关系等内容。由于历史知识的综合性特点,因此对历史问题的认识必须反对割裂历史,反对孤立地认识史实及概念的倾向,要求用联系的观点并将其放在特定的历史阶段进行深刻的再认识。以欧洲的资本主义萌芽为例,将其放在14—16世纪的世界进行再认识,经分析得出:资本主义萌芽的
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