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在合理界定“农民”和“农民教育培训”基本概念基础上，运用 Goldstein 模型从组织、任务、人员三个方面对安庆市农民教育培训需求进行分析，得出相关结论，并提出构建调查和统计机制、差别化对待、突出职业院校作用和拓宽信息发布渠道四个方面政策建议。
基于Goldstein模型的农民教育培训需求研究--以安徽安庆为例
【摘 要】
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在合理界定“农民”和“农民教育培训”基本概念基础上，运用 Goldstein 模型从组织、任务、人员三个方面对安庆市农民教育培训需求进行分析，得出相关结论，并提出构建调查和统计
【机 构】
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安庆职业技术学院
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2014年4期
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