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结合商务英语专业特点,构建“理实-体的课堂教学、项目跟踪的企业实践、孵化基地的创 业实战”三位-体的人才培养模式,能有效促进高职创新创业教育与商务英语专业教育的融 合,提高学生的创新创业能力.
基于创新创业能力培养的高职商务英语专业人才培养模式重构
【摘 要】
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结合商务英语专业特点,构建“理实-体的课堂教学、项目跟踪的企业实践、孵化基地的创 业实战”三位-体的人才培养模式,能有效促进高职创新创业教育与商务英语专业教育的融 合
【机 构】
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江西财经职业学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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