文章以行动研究法为主，辅以观察法、调查法、操作法、文献法，分析幼儿美术活动融入环保教育的必要性、原则和实施策略。通过分析发现，幼儿美术活动融入环保教育时，要以幼儿的兴趣为出发点、结合幼儿的特点、不断创设故事情境激发幼儿的想象等。运用美术活动渗透环保知识能够达到一举两得的效果，有效培养幼儿的环保意识和能力。
坚持和发展中国特色社会主义宗教理论，对于深入把握新时代党的宗教理论、继续推进马克思主义宗教理论中国化具有重大意义。中国特色社会主义宗教理论，始终坚持以马克思主义为指导，深入回答了怎样认识宗教、怎样处理宗教问题、怎样做好党的宗教工作等重大问题，明确了党和国家在社会主义条件下正确处理宗教问题的方针政策。中国特色社会主义宗教理论植根于马克思主义宗教观的基本原理同中华优秀传统文化相结合。解读中国特色社会主
倒立摆系统是“自动控制原理”课程中的典型控制系统，极点配置及LQR是常用的控制器设计方法。极点配置是通过设置极点确定状态反馈矩阵，LQR是通过设置L,Q参数确定最优反馈矩阵。为了快速确定倒立摆系统的反馈矩阵及闭环反馈系统，文中通过Matlab GUI编程设计一种倒立摆系统仿真平台。该仿真系统通过设置倒立摆的参数，可直接确定系统状态方程；通过对系统进行极点设置和L,Q参数设置，可直接求出相应的系统状
受2020年新冠肺炎疫情的影响，一度沉寂的行业——“虚拟恋人”再次走进了大众视野，掀起社交新潮流，也引起了广泛争议，究竟是释放压力，还是“甜蜜陷阱”，其合理性与存在问题值得探讨。文章梳理“虚拟恋人”的发展过程及爆火的原因，以“PP约玩”软件为例，通过实际使用与个人访谈，解析 “虚拟恋人”的本质特征与综合效应。研究认为，现实社交疲惫、疫情反复无常，加剧了孤独、焦虑等负面情绪，使得人际温暖成为稀缺资源
＜正＞裂项相消法是求数列和的一种重要方法,是指将数列的通项公式通过变形,分裂为两项之差的形式,在求和时通过抵消中间的部分项,达到求和目的的方法.一般地,运用裂项相消法求和主要有以下两个步骤.第一步,裂项运用裂项相消法求和的关键在于裂项,这也是很多同学感觉比较困难的地方.其实裂项是通分的逆运算,
＜正＞在各级各类考试中,对于一些复杂的分式的化简、求值等问题,求解时往往用到裂项相消法,即将所求式的每个分式分解为两个式子的差,求和时中间的一些项相加抵消,从而使看似复杂的问题轻松获解.需要注意的是,在相加抵消时,有的是依次抵消,有的是间隔项抵消,特别是间隔项抵消时要注意规律性.另外,裂项相消后剩余的正项和负项的项数一样多.下面,分类例析裂项相消法在求解分式问题中的应用.
深度学习关注学生对知识的深度认知，重视学生思维的形成与发展，有助于发展学生数学学科核心素养.文章通过“裂项相消法”的问题引领式教学，体会问题引领式教学促进深度学习的意义与作用，使学生对裂项相消法求和有更深层次的理解，让学习真正落到实处.
工程控制系统工况日渐复杂，用于解决单输入单输出问题的方法对于解决多输入多输出系统的问题具有很大的局限性，如传统的PID控制在控制MIMO系统时存在滞后现象，导致控制过程中会有很长的调节时间以及明显的超调量，系统的稳定性不容易得到保证，最终影响预期效果。文中以德国公司AMIRA设计的DTS200三容水箱系统作为研究对象，通过分析DTS200三容水箱的结构和原理构建了DTS200三容水箱MIMO系统模