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对于景观设计教育有着长期的社会经济发展过程,然而,在不同时期,不同学校所涉及的教学理念及课程设置都有所不同,而这些不同会直接景观设计人才的综合素质。基于这个主题,通过对景观设计教育的理论研究状况,及专业发展状况的分析,指出景观设计教育应在教学理念上的创新,课程设置上创新。以期对景观设计教育现状的反思与关照,将有助于增加高校景观设计人才培养的社会有效性。