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很多教师都有做下水题的习惯,这样既可以帮助他们更好地把握出题者的意图,有意识地渗透一些重要的数学思想;也便于他们根据自己班学生的实际,灵活增减习题,加强练习指导的针对性;同时还可以根据自己的教学经验去加以改造,使练习题更趋科学合理,达到优化教学的目标.
练习题的合理改造
【摘 要】
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很多教师都有做下水题的习惯,这样既可以帮助他们更好地把握出题者的意图,有意识地渗透一些重要的数学思想;也便于他们根据自己班学生的实际,灵活增减习题,加强练习指导的针
【机 构】
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浙江省杭州市下沙第一小学,310018
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2010年10期
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