【摘 要】
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目的：进行骨折专病标准化病人临床教学应用的观察和研究。方法：在本校2002级骨伤科方向学生教学中进行对照研究。对照组进行常规带教方式,观察组应用标准化模拟骨折病人进行教
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目的：进行骨折专病标准化病人临床教学应用的观察和研究。方法：在本校2002级骨伤科方向学生教学中进行对照研究。对照组进行常规带教方式,观察组应用标准化模拟骨折病人进行教学。结果：经考核和观察数据统计比较,应用专病SP教学,对医学生在临床思维能力,临床实践能力方有显著提高。结论：骨折专病SP解决了SP人员不能模拟骨折病体征的难题,可复制性和操作性强。在临床教学中,专病SP具有高度的临床病例模仿能力,具有可重复性和互动性的优势,能提高临床考核水平的准确性,适合应用和推广。
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