【摘 要】
:
1 气溶胶介绍rn通常所说的气溶胶,是指以空气为分散介质,以固态或液态的微粒为分散质的胶体体系.
论文部分内容阅读
1 气溶胶介绍rn通常所说的气溶胶,是指以空气为分散介质,以固态或液态的微粒为分散质的胶体体系.
其他文献
新课程实施以来,从低年级开始就明确了估算教学的目标和要求。使用新课标实验教材的教师,渐渐对估算教学有了一些思考。教学中,教师应充分利用学生的生活经验和已有知识,引导他们把所学的知识应用到学习和现实生活中去,通过运用估算知识解决学生一些实际问题,形成估算的良好习惯。不要一味地为估算教学而教学,使估算教学脱离生活实际。例如小学数学四年级上册中的一道题:“一个计算器24元,李老师要买4个。他带了100元
自上个世纪五十年代起,中国的美术教育深受前苏联模式的深刻影响,其绘画技术与创作方法延续至今.随着现代艺术思潮不断冲击和影响,不同程度地改变着当代美术教学的现状.在重
中华民族音乐文化有着数千年的历史,我国拥有56个民族,每个民族的音乐都有其特色,民族音乐的情感和精神是这个民族的灵魂,是各族人民交流的桥梁,可以代表每个民族的历史发展
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
以红掌为试验材料,水培生根后在营养液中添加不同浓度的硫酸铜及水杨酸(SA),分别测定硫酸铜和SA对水培液中叶绿素浓度、红掌叶片数、须根数、红掌叶片的叶绿素含量、抗坏血酸
刚一起床,我就接到了曾经的学生晓芸的电话:“漆老师,我是晓芸,我来向您报喜,我考上武汉科技大学了!”听着晓芸溢满幸福与自豪的声音,我也欣慰地笑了,放下电话,往事就像放电影似的浮现出来…… 我刚接任三年级班主任那年,晓芸就从乡下转到了我所带的班级。新学期刚开始,又是新班级,为了尽快熟悉每个学生,我整天呆在教室里。晓芸的妈妈把晓芸送进教室后,迟疑着没有离开。看她欲言又止,好像有什么难言之隐,我就避开
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有一次,我的学生问我:“您的老师中给您留下最深印象的是谁?”我思索片刻,想起了我初一年级的老师——郭文华。 回忆把我带回到二十多年前,记得那时,郭老师特别关爱学生,我们跟郭老师的感情也特别好、特别亲。现在想想,郭老师没有为我们做过什么惊天大事,只是做一些帮我们理理发之类的小事。留在脑海里印象最深的是她为我们烤馍。冬天的时候,她把我们带来的馍烤热,好让我们中午吃热的。当年郭老师认真为我们班上30个
这就是高更.一位伟大却又与他所处时代格格不入的画家.他是法国后印象派画家、雕塑家、陶艺家及版画家.高更的一生热烈而又动荡不安.像极了一场突如其来的暴风雨.因为宁静,毫