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对职业学校英语教师话语的数量与质量、教师课堂的提问、教师对学生回答所作地反馈等方面进行调查和分析,结果表明:(1)教师话语过多且大多是对词汇和语法的讲解;(2)课堂提问以展示式问题为主,等待学生回答问题的时间过短;(3)对学生表现进行笼统、机械的评价.这些都不利于学生的语言习得.
职业学校英语教师话语调查和分析
【摘 要】
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对职业学校英语教师话语的数量与质量、教师课堂的提问、教师对学生回答所作地反馈等方面进行调查和分析,结果表明:(1)教师话语过多且大多是对词汇和语法的讲解;(2)课堂提问
【机 构】
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丽水卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2003年12期
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