【摘 要】
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管理会计变革离不开高校的教与学环节。目前,管理会计教学面临着教学资源缺泛、教师队伍合力不足、教学内容与方法滞后及学生学习主动性欠缺等困惑。这主要是由于制度约束、
【出 处】
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中南林业科技大学学报(社会科学版)
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管理会计变革离不开高校的教与学环节。目前,管理会计教学面临着教学资源缺泛、教师队伍合力不足、教学内容与方法滞后及学生学习主动性欠缺等困惑。这主要是由于制度约束、高校不够重视及现有的考核评价方式等造成。从组织学习理论视角看,高校管理会计改革是一个多环学习过程,其主体应该从个人层面、群体层面发展转变到组织层面;教学改革路径应以可持续发展的学习型组织为高度,重点培养教学改革路径选择过程能力,并将＂干中学＂的实践能力运用到日常行动和思维中,形成制度化学习行为,确保管理会计教学改革路径选择科学合理而可行。
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