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近年来家长对子女英语学习的关注和投入与日俱增，这已逐渐成为外语教育领域研究的一个新热点。为此，本研究参考布迪厄的资本理论，并借用诺顿的学习者二语投资概念，设计了相应的家长投资问卷，并对来自4个城市15所不同类型初中的1542名八年级学生进行了有效的问卷调查。然后，采用验证性因子分析确定了两种投资观念（主动投资观念和不投资观念）和4种投资行为（关系投资、情感投资、知识投资和经济投资）。信、效度检验结果显示，该问卷具有较高的信度、效度和题项区分度，可以作为今后测量初中生家长投资的参考问卷。