【摘 要】
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<正>游戏是幼儿的基本活动,幼儿游戏的开展离不开教师的指导。因此,教师在幼儿游戏中应该成为游戏环境的创设者、游戏过程的观察者、游戏进展的支持者和游戏过程的参与者。一
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<正>游戏是幼儿的基本活动,幼儿游戏的开展离不开教师的指导。因此,教师在幼儿游戏中应该成为游戏环境的创设者、游戏过程的观察者、游戏进展的支持者和游戏过程的参与者。一、幼儿游戏环境的创设者游戏环境这一隐性影响因素对引导幼儿的构造欲望、培养幼儿想象创造能力有着举足轻重的作用。因此,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常
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