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学生经验作为课程资源具有四个特点:信息量大、差异性强、潜在性、价值内生性。笔者提出差异引发共享、经验生发点探寻及补充、拓展教材三种开发策略。
试论将学生经验作为课程资源的开发策略
【摘 要】
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学生经验作为课程资源具有四个特点:信息量大、差异性强、潜在性、价值内生性。笔者提出差异引发共享、经验生发点探寻及补充、拓展教材三种开发策略。
【机 构】
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西南大学教育学院 重庆400715
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2007年04期
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