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“互联网+”背景下,对微生物学课程“小班化”教学模式进行改革与探索。借助在线开放课程等网络平台,合理采用多样化的教学方法,并构建多元化的课程评价体系。这种教学模式充分满足学生个性化学习需求,激发兴趣,提升学生自主、合作与探究学习的能力,从而提高教学效果。
“互联网+”背景下微生物学小班化教学模式改革
【摘 要】
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“互联网+”背景下,对微生物学课程“小班化”教学模式进行改革与探索。借助在线开放课程等网络平台,合理采用多样化的教学方法,并构建多元化的课程评价体系。这种教学模式充
【机 构】
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扬州市职业大学生物与化工工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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江苏省高校“青蓝工程”资助项目,江苏省现代教育技术研究课题(2019-R-71745),扬州市职业大学“中青年学术带头人”培养项目,扬州市职业大学校级自然科学项目(2018ZR19),2019年校级优秀在线开放课程
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